Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. у селі Гриньки Глобинського району Полтавської області.
Поштовий індекс 39022.
З історії школи:
Будівництво Гриньківської школи було розпочато в 1969 році, закінчено у 1971 році, у жовтні учнів переведено на навчання в нове приміщення. Школа збудована за рахунок державного бюджету та коштів місцевого колгоспу імені М.В. Лисенка (голова колгоспу Мороз Андрій Олександрович).
Чимало зусиль в організації та проведенні навчального процесу приклали директори школи: з 1972 р. по 1975 р. директором школи був учитель географії Поляков Дмитро Петрович.
В 1975 році директором школи став учитель історії Халявка Дмитро Миколайович. Працював він до 1985 року.
Саме в цьому році йому на зміну прийшов Распоп Володимир Степанович, учитель фізики, який працював до 1998 року.
Велика робота була зроблена в 1993 році Распопом B.C., коли наша школа була реорганізована в Гриньківську ЗОШ І-ІІІ ступенів.
З 1998 року по 2005 рік директором школи працював учитель фізики – Дрок Ігор Володимирович.
З 2005 року директором школи працює Ткаченко Ніна Аркадіївна.
В основі навчально-виховного процесу лежать державні нормативні документи про освіту та статут школи. Особливість роботи з дітьми - навчання через розвиток. Починаючи з 6 років, навчаємо дітей за інноваційними технологіями, використовуючи інтерактивні методи навчання. Різноманітні діалоги, рольові ігри, музичний супровід, прослуховування дисків роблять навчальний процес цікавим, активізують творчий потенціал дітей. Елементи радості, свята, впевненості у своїх здібностях вносять нетрадиційні уроки: уроки-казки, вікторини, подорожі, театралізовані дійства, створення колективних та індивідуальних проектів. Школа враховує індивідуальні здібності і бажання кожної дитини.
У навчальному закладі працює ініціативний, творчий колектив педагогів. Це висококваліфіковані спеціалісти, які здатні генерувати оригінальні ідеї, креативно мислити, приймати нестандартні рішення, володіти життєвими компетентностями.
Особлива увага приділяється здоров'ю дітей. Постійний температурний режим приміщень, дотримання режимних моментів, смачне і здорове гаряче харчування сприяють активній життєдіяльності дітей.
Поштовий індекс 39022.
З історії школи:
Будівництво Гриньківської школи було розпочато в 1969 році, закінчено у 1971 році, у жовтні учнів переведено на навчання в нове приміщення. Школа збудована за рахунок державного бюджету та коштів місцевого колгоспу імені М.В. Лисенка (голова колгоспу Мороз Андрій Олександрович).
Чимало зусиль в організації та проведенні навчального процесу приклали директори школи: з 1972 р. по 1975 р. директором школи був учитель географії Поляков Дмитро Петрович.
В 1975 році директором школи став учитель історії Халявка Дмитро Миколайович. Працював він до 1985 року.
Саме в цьому році йому на зміну прийшов Распоп Володимир Степанович, учитель фізики, який працював до 1998 року.
Велика робота була зроблена в 1993 році Распопом B.C., коли наша школа була реорганізована в Гриньківську ЗОШ І-ІІІ ступенів.
З 1998 року по 2005 рік директором школи працював учитель фізики – Дрок Ігор Володимирович.
З 2005 року директором школи працює Ткаченко Ніна Аркадіївна.
В основі навчально-виховного процесу лежать державні нормативні документи про освіту та статут школи. Особливість роботи з дітьми - навчання через розвиток. Починаючи з 6 років, навчаємо дітей за інноваційними технологіями, використовуючи інтерактивні методи навчання. Різноманітні діалоги, рольові ігри, музичний супровід, прослуховування дисків роблять навчальний процес цікавим, активізують творчий потенціал дітей. Елементи радості, свята, впевненості у своїх здібностях вносять нетрадиційні уроки: уроки-казки, вікторини, подорожі, театралізовані дійства, створення колективних та індивідуальних проектів. Школа враховує індивідуальні здібності і бажання кожної дитини.
У навчальному закладі працює ініціативний, творчий колектив педагогів. Це висококваліфіковані спеціалісти, які здатні генерувати оригінальні ідеї, креативно мислити, приймати нестандартні рішення, володіти життєвими компетентностями.
Особлива увага приділяється здоров'ю дітей. Постійний температурний режим приміщень, дотримання режимних моментів, смачне і здорове гаряче харчування сприяють активній життєдіяльності дітей.